RESILIENCIA: implicaciones y aplicaciones

BOLETÍN PSICOEDUCACIÓN 101

RESILIENCIA. IMPLICACIONES Y APLICACIONES

¿QUÉ ES LA RESILIENCIA? Es la capacidad que tiene el ser humano para sobreponerse a circunstancias de adversidad en su existencia. Por ejemplo, el duelo por la muerte de un ser querido, un despido de trabajo inesperado, el desamor, un periodo de soledad o el sufrimiento. Fuente: https://muysalud.com/mente/tipos-resiliencia/ 

¡AGRADECIMIENTO! A: 

Carmen Valenzuela Villanueva. 

Omar Vázquez Álvarez

Jovita Gallardo Juárez. 

María del Carmen Pérez Torres. 

Vero Orozco Armenta. 

PRESENTACIÓN

Este artículo es meramente informativo. En el Colegio de Psicoeducadores Especializados, Online, amamos investigar sobre temas de crecimiento personal y con gusto las compartimos con los demás. No nos consideramos gurús, ni vendemos humo, sino más bien somos investigadores en las aplicaciones e implicaciones de la PSICOEDUCACIÓN, a tiempo completo. Contamos con 28 años de experiencia profesional. Si requieres, asesoría, consultoría o capacitación, te acompañamos en tu proceso de mejora personal. Alentando el desarrollo de tus competencias psicosociales y tus inteligencias: intrapersonal, interpersonal y emocional. 

Conferencias, cursos y talleres, especializados. Informes, costos y presupuestos: psicoeducacionmx@hotmail.com

¿QUÉ ES LA RESILIENCIA? Es la capacidad de los seres vivos para sobreponerse a períodos de dolor emocional y situaciones desfavorables. Un ejemplo de Resiliencia social, la cual se define como: capacidad que tienen los grupos sociales para sobreponerse a los resultados adversos, reconstruyendo sus vinculos internos. Fuente: que-es-resiliencia

• Si deseas saber: ¿Cómo desarrollar la resiliencia en tus hijos, menores de 10 años?, te recomendamos ver el siguiente video: https://youtu.be/vAPeUBBrH8g duración 3 minutos. Favor de omitir la publicidad no es nuestra.

¿CUÁL ES EL SINÓNIMO DE RESILIENCIA? Para explicar ¿qué significa resiliencia?, también, se pueden utilizar los siguientes sinónimos: Flexibilidad, capacidad de adaptación, resistencia, elasticidad, fortaleza, solidez... todas estas palabras se pueden utilizar como sinónimos de resiliencia. Fuente: https://www.fiatc.es/blog/post/que-significa-resiliencia

¿CUÁNTOS TIPOS DE RESILIENCIA EXISTEN? A pesar de que no existe una clasificación oficial de los tipos de resiliencia, se suelen distinguir como: la psicológica, la emocional, la física y la comunitaria. Fuente: https://www.larepublica.co/economia/los-cuatro-tipos-de-resiliencia-para-ser-un-buen-lider-en-medio-de-esta-crisis-social-2986413

5 EJEMPLOS DE RESILIENCIA. La resiliencia es: la capacidad que tiene el ser humano para sobreponerse a circunstancias de adversidad en su existencia. Por ejemplo, el duelo por la muerte de un ser querido, un despido de trabajo inesperado, el desamor, un periodo de soledad o el sufrimiento. Fuente: https://www.psicologia-online.com/personas-resilientes-ejemplos-y-caracteristicas-4303.html 

10 CARACTERÍSTICAS DE LAS PERSONAS MÁS RESILIENTES? 1. Red social de amigos y familiares. 2. Un mundo interior creativo. 3. Adaptación al cambio. 4. Inteligencia emocional. 5. Miran hacia el futuro. 6. Pierden poco tiempo en quejarse. 7. Sentido del humor. 8. Gratitud. 9. Piden ayuda cuando la necesitan. 10. Empatía. La resiliencia puede cultivarse y entrenarse en la práctica de la vida. ¿Cómo ser una persona resiliente? 5 consejos. Fuente y más información: da clic al siguiente enlace: https://www.psicologia-online.com/personas-resilientes-ejemplos-y-caracteristicas-4303.html 

Y si requieres un plan de Crecimiento personal, con base en competencias psicosociales y las inteligencias múltiples, solicita un presupuesto a: psicoeducacionmx@hotmail.com  

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OTROS BOLETINES RECOMENDADOS

Hablemos de salud mental: https://youtu.be/nRu7cTVlbU4 

ESCUELA PARA PADRES. Psicoeducación para la detección, prevención del acoso sexual en niños y adolescentes. Así como de la violencia familiar y sus efectos negativos en el desarrollo de la personalidad de los hijos: https://colgiodepsicoterapeutasespecializados.blogspot.com/2019/03/boletin-psicoeducacion-34-y-35.html 

ESCUELA PARA PADRES. ¿Qué es la chancloterapia? Educar a los hijos e hijas, tiene implicaciones y aplicaciones de usos y costumbres que es necesario revisar y actualizar, para no cometer errores de crianza. No existe un modelo universal, para la educación o formación de los hijos/as. Y menos cuando no fuimos educados para ser padres. Somos padres de familia empíricos, que sobre la base del ensayo-error vamos experimentando la forma de evitar cometer los mismos errores de crianza, que se cometieron con nosotros. Para leer el documento completo solo dale clic al enlace: https://youtu.be/4TELeqoARQQ 

¿QUÉ SON LAS COMPETENCIAS PSICOSOCIALES? ¿CUÁLES SON LAS IMPLICACIONES Y APLICACIONES EN EL DESARROLLO HUMANO? Las competencias psicosociales, son todas aquellas, que en principio nos permiten: aprender a Aprender; aprender a Ser; aprender a Hacer. Aprender a Convivir. Y con base en dichos aprendizajes ser capaces de aprender a emprender para lograr y trascender. Su aplicaciones e implicaciones, en el desarrollo humano, son mediatas y se ven reflejadas en el despliegue de las inteligencias: emocional, intrapersonal, e interpersonal: https://youtu.be/fv7R9B2q4Oc 

TIPS PARA EL MANEJO Y SUPERACIÓN DE LA ANSIEDAD. En este vídeo Boletín, les compartimos las respuestas que el autor de la conferencia, proporciono a varios participantes, en la misma. A saber: https://youtu.be/gAsNlH5Ckus

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¿Es posible la reconciliación, después de una infidelidad?

BOLETÍN PSICOEDUCACIÓN 99

 

SERIE: PSICOEDUCACIÓN DE PAREJA.

CONSULTA: ¿¿Es posible la reconciliación de una pareja, después de una infidelidad?

 PRESENTACIÓN

La respuesta, a la pregunta antes mencionada, no es fácil de formurlarla, porque tiene implicaciones y aplicaciones, más que complejas y difíciles de superar en el inmediato, en que la parte ofendida esta llena de sentimientos encontrados y sufre psicológicamente. 

En este artículo, te compartiré, desde la mirada de la PSICODUCACIÓN, el ¿cómo afrontar la difícil situación de infidelidad? ¿Qué actitud y procedimiento son necesarios llevar a cabo para que la relación de pareja pueda superar este obstáculo con éxito? 

Te voy a compartir, con base en mi experiencia personal y profesional, una primera respuesta, en lo general. Considerando que cada caso es diferente, y que existen factores psicosociales, morales, éticos, económicos, sociales, religiosos, de usos y costumbres, e incluso legales, que influyen en la decisión, de continuar o no con la relación de pareja. 

AGRADECIMIENTO

Por sus donaciones a:

Carmen Valenzuela Villanueva.

Jovita Gallardo Juárez.

María del Carmen Pérez Torres.

Verónica Orozco Armenta.

NOTA: Puedes ampliar la imagen, solo dale doble clic. Y si, requieres más información, del contenido de la imágen, solicitalo a: psicoeducacionmx@hotmail.com 

ADVERTENCIA

Antes de continuar, es necesario considerar que en el caso de que la pareja ofendida, en su dignidad, no acepte dar el perdón y además ya no se siente satisfecha en: lo afectivo-emocional, en lo sexual, ni en lo espiritual con su pareja, aunque haya hijos, la ofendida u ofendido, no intentará ninguna negociación. Y la separación es inminente. 

Por lo tanto, no hay más que decir y todo depende del Juez calificador, correspondiente, para el caso de que la relación sea por bienes mancomunados y existan otras razones legales e incluso psicológicas, que el perito en psicología, asignado por la fiscalía, correspondiente, se haga cargo del caso. 

Y en el caso de que existan hijos, aparte de darle prioridad a ellos, se deberá sensibilizar a la pareja, de que no incurran en la alienación parental, que consiste en las conductas que lleva a cabo el padre o la madre, que tiene la custodia de un hijo o hija, e injustificadamente impide las visitas y convivencias con el otro progenitor, causando en el niño o niña un proceso de transformación de conciencia, que puede ir desde el miedo y el rechazo, haciéndolos sufrir, más psicológicamente y otros daños colaterales. Al respecto en otro momento, ampliaré los factores psicosociales para mantener el vínculo padres-hijos, de forma madura, creciente y estable.

NOTA: Puedes ampliar la imagen, solo dale doble clic. Y si, requieres más información, del contenido de la imágen, solicitalo a: psicoeducacionmx@hotmail.com

INTRODUCCIÓN

Ahora bien, si la parte ofensora, presenta arrepentimiento y convicción de reparar el daño moral, espiritual (los casados por la iglesia) y psicológico, a la ofendida (él o ella), Y la ofendida (él o ella), tiene la disponibilidad platicar para establecer, términos y condiciones, que implica: revisar, con honestidad las causas que motivaron o dieron origen a dicha infidelidad y la disponibilidad, para perdonar al ofensor; luego entonces se construyen las bases psicosociales para recuperar la confianza y los afectos, entre ambos.

 

Lo anterior implica tomar en cuenta los siguientes aspectos:

 

PRIMERO: Que una pareja pueda seguir adelante, tras una infidelidad sexual, su relación sin resentimiento no es fácil. Requiere de compromiso, honestidad, perdón... Requiere de una catarsis emocional y un volver a recuperar sensaciones. Requiere de volver a establecer una auténtica conexión emocional. Si bien no es fácil, sí es posible esa recuperación.

 

SEGUNDO: El infiel debe hacerse cargo de la responsabilidad de la decisión que tomó. La infidelidad ha provocado la perdida de la confianza y supone un gran daño psicológico a uno de los pilares que sustentan una relación de pareja. Si, honestamente se desean recuperar la confianza, deben saber que tanto el amor como la confianza se construyen. Debe demostrar con hechos que se invierte en trabajar en sanar y reconstruir la confianza en la relación, en la persona y en el vínculo. Hay parejas que logran crecer mucho después de una infidelidad. No es el ideal romántico que nos enseñaron, pero ocurre. Sólo si ambos logran hacer frente a lo que sea que los llevó a esa situación.

 

TERCERO: De no existir algún trastorno de personalidad, en una de las partes, como: psicopatía, sociopatía, narcisismo u otros trastornos como la adición sexual, pedofilia o pederasta. Etc.  En ambos debe existir disponibilidad para negociar y/o reconstruir las bases de la relación de pareja, solo si es así, entonces, la esperanza del perdón y la reconciliación será posible. Y eso requerirá de apoyo terapéutico, psicoeducativo y espiritual. De esto último, en otro momento platicamos.

 

Por hoy, lo dejamos hasta aquí, y en la inteligencia de que, si requieres de asesoría, consultoría o capacitación, para la detección, prevención de los factores de riesgo psicosocial que pueden influir en el bajo rendimiento o fracaso en la relación de pareja, estamos a tus órdenes. 

EPILOGO

 

Te comparto las siguientes reflexiones de algunas personas que sufrieron psicologicamente la infidelidad de su pareja. A saber: 

 

CLIENTE 1: “Creo que es injusto saber que también tenemos las mismas posibilidades de ser igualmente infiel que la pareja que engaña y no lo hacemos por consideración y por no herir y descubrir que ELLA O ÉL, descaradamente lo hicieron nomas porqué tenía que llenar un "vacío emocional", hay pobrecit@s y a la víctima que se la lleve la chin#$&!? ada!!! ¡No!, para eso hay que tener suficientes y terminar o arreglar la relación a tiempo para evitar engaños!”

 

CLIENTE 2: “Lo narcisistas tienen un vacío permanente y carecen de amor propio, además, para que seguir con alguien que no siente lo mismo por ti, con la infidelidad se vienen un sin fin de posibilidades y bendiciones, para que quebrarse la cabeza”.

 

CLIENTE 3: Si se enamoran de otra persona son libres de irse, no tiene caso intentar recuperar ni tampoco forzar a que te quieran o te deseen, no funciona, si ya no perteneces ahí es mejor soltar y largarse”.

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SITIOS Y OTROS VÍDEOS QUE TE RECOMIENDO CONSULTAR

Para la construcción de este artículo, lo hice tomando en consideración mi propia experiencia personal y profesional. Y me apoye con el contenido de las siguientes fuentes videográficas, las cuales te recomiendo, visualizar, para complementar el contenido y propósito de este articulo:

 

Jorge Bucay: ¿Vale la pena seguir después de una infidelidad?: https://www.youtube.com/watch?v=iDPtiJDaZhY

 

¿Cómo RECUPERAR a mi PAREJA después de una infidelidad?: https://www.youtube.com/watch?v=9drkUq2a6sQ

 

¿PERDONAR Y REGRESAR? 

https://www.youtube.com/watch?v=vo_NBDZj-OI

 

Reconciliación después de una infidelidad: https://www.youtube.com/watch?v=It1AYedEpNY  Conoce el proceso de reconciliación tras una infidelidad

 

¿Cómo superar una infidelidad y seguir con tu pareja? 5 tips: Decide a ¿quién se lo vas a contar? Abandona los interrogatorios. Perdona. Renueva la confianza. Cuídate: https://www.youtube.com/watch?v=GesJc2rMnNA

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Factores psicosociales en el trabajo

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Del acoso sexual callejero, al grooming y bullying.

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es gracias a las donaciones de: 

Carmen Valenzuela Villanueva

Veronica Orozco Armenta 

Jovita Gallardo

¡MIL GRACIAS!

 

CONFERENCIA PARA PADRES Y MADRES DE FAMILIA

El compartir ideas, frases, experiencias y otros conocimientos para ser más y mejores padres de familia, es en respuesta a muchas de las necesidades de información y actualización que ustedes requieren, pero, que en muchos casos no saben que lo requieren.

ESTUDIO DE CASO: NIÑA DE 8 AÑOS PRESENTA PRECOCIDAD SEXUAL Y HA SIDO EXPUESTA A GROOMING.

PRESENTACIÓN

Para los efectos de socializar la información y comprender los conceptos principales que contienen este documento, hacemos relevancia de los siguientes conceptos:

GROOMING. El grooming es una práctica de ciberacoso sexual en la que una persona adulta engaña a un niño, niña o adolescente con fines sexuales.

COMPETENCIA. El concepto de competencia es multidimensional e incluye distintos niveles como saber (datos, conceptos, conocimientos), saber hacer (habilidades, destrezas, métodos de actuación), saber ser (actitudes y valores que guían el comportamiento) y saber estar o convivir (capacidades relacionada con la comunicación interpersonal y el trabajo cooperativo). En otras palabras, la competencia es la capacidad de un buen desempeño en contextos complejos y auténticos. Se basa en la integración y activación de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.

ESTUDIO DE CASO

Nota. Por cuestiones de seguridad se han omitido los nombres del cliente y de la niña. Esta información se presenta, para la detección, prevención del ciberacoso sexual y de orientación a padres y madres de familia. 

OBJETO DE LA CONSULTA  

La madre “X”, se presentó a consulta, exponiendo que su hija, “Y”, es una niña que presenta conductas sexuales precoces, de rebeldía y confrontación con ella. Además de que su hija, ha sido objeto de acoso sexual en internet. Motivo por el cual solicitó asesoría u orientación para ayudar a su hija.  

EXPECTATIVA DE LA MADRE. Desea: mejorar las relaciones con su hija e hijo. Y en especial con su hija, pues le preocupa que se cumpla la profecía, que le dijo un brujo: "que su hija sería madre soltera y que moriría muy joven". Está consciente de la conducta disfuncional de su hija y no desea que se convierta en un sujeto de riesgo, para ella misma.  

PRE-DIAGNÓSTICO GENERAL 

👉“Y”, es una niña que presente las siguientes conductas disfuncionales:

👉Berrinchuda, cuando no se le da permiso para salir… o llevarla a algún lugar.

👉Precoz en cuanto a información sexual y noviera.

👉Ha presentado conductas de exhibicionismo sexual la grabaron y la subieron a internet, hace 5 meses.

👉Rebelde/confrontadora.

👉Miente.

👉Toma las cosas que no son de ella.

👉En una ocasión intentó suicidarse. 

El ambiente familiar en el que se desenvuelve es: 

👉Situación familiar disfuncional, existe el padre, pero nula convivencia paterna.

👉El padre quería más a “Y”, que a su hijo “Z”, de 15 años.

👉El padre negaba que “Z” fuera su hijo (hermano mayor de “Y”).

👉Las relaciones entre hermanos, es destructiva y de rebeldía.

👉Por su parte la abuela materna a agredido física y psicológicamente a “Y”. La ofensa con la que más la humilla es diciéndole que es una “puta”, etc.

👉En un momento de irritabilidad “Y”, le pegó a su abuela.

PROCEDIMIENTO PSICOEDUCATIVO RECOMENDADO

Se recomienda un proceso de psicoeducación en tres ejes: Primero atención psicoeducativa a la Sra. “X”. Con el propósito de revisar sus patrones familiares, para comprender su conducta, sus fuerzas y debilidades. Así como la relación que ella tenga con su madre, pues se percibe un conflicto familiar, de fondo. Eje dos: revisar su estilo de liderazgo, y comprender, desde cuándo perdió el control de su hija. Eje tres: Psicoeducación sexual y desarrollo de competencias psicosociales, tanto para ella como para su hija.

PROPÓSITOS DE LA PSICOEDUCACIÓN 

Dicho proceso de psicoeducación será para: MEJORAR SUS COMPETENCIAS PSICOSOCIALES: aprender a aprender para: ser, hacer, convivir, lograr y trascender.  

Con un impacto mediato en el desarrollo de las inteligencias: intrapersonal, interpersonal, emocional, como factores en el mejoramiento de su resiliencia, tanto de ella misma, como de su hijo e hija.  

Duración del proceso psicoeducativo: 10 consultas de una hora cada una. A cubrir en 3 meses máximo.  

Metodología: Con el apoyo de infovidografias, lecturas especificas (en archivos PDF), sobre educación sexual para evitar el ciberacoso sexual y el Bullying o acoso escolar y del consultor psicoeducativo, se brindará dicho servicio a fin de lograr los propósitos antes mencionados.  

Costo: $650 pesos, por consulta.  

Procedimiento 

Primero. Hacer su primer pago y de enviar una imagen de la ficha de depósito, a: psicoeducacionmx@hotmail.com 

 

Segundo. Se le enviará un archivo PDF, que contiene el primer tema: ¿qué es el ciberacoso sexual y cómo evitarlo? Dispondrá de una semana, para su lectura, análisis y comprensión. De esa forma la señora “X”, estará contextualizada, para poder explicar lo que comprendió y tomar las medidas necesarias para evitar que su hija se convierta en un sujeto de riesgo y objeto de más abuso sexual. Ella decide el tiempo de estudio. 

 

Tercera. Después de la lectura y comprensión del referido documento, realizaremos una videoconferencia/consulta para dar respuesta a sus dudas e intercambiar o reforzar sus aprendizajes. Nosotros le haremos una evaluación cualitativa de dichos aprendizajes. 

Cuarta. Para completar el proceso de psicoeducación, ella, recibirá ayuda psicoeducativa por medio de videos a revisar en internet. En dichas sesiones, la señora "X", será retroalimentada respecto al proceso de estudio y su aplicación mediata en su contexto: personal, y familiar. Es decir, vamos APRENDER A APRENDER, A DESAPRENDER LO MAL APRENDIDO Y RECONFIGURAR SU PENSAR, DECIR, HACER Y LOGRAR, a fin de lograr que sea más eficaz, eficiente y afectiva en la relación madre e hija.  

Quinto. Se le dejará un par de ejercicios para aplicar con su hija y de los resultados que se obtenga, se retroalimentara el proceso o se considerará otra propuestas.

Sexto. En cuanto “Y”, se le proporcionará información audiovisual, primero para ayudarle a comprender las implicaciones del GROOMING o ciberacoso sexual. En segundo lugar, explicarle los riesgos a los que está expuesta, de continuar exponiéndose. Y por último favorecer una información para que desarrolle sus competencias psicosociales e inteligencias: intrapersonal, interpersonal y emocional.

FIN DE LA PRIMERA PARTE 

Si te interesa conocer lo que se trabajó en las siguientes asesorías/consultas y los resultados obtenidos del proceso psicoeducativo, y te es posible hacer una donación económica para nuestro Colegio, solicita el documento y con gusto te lo enviamos. 

Si eres estudiante del diplomado: Psicoeducación sexual, para la prevención y detección del abuso sexual infantil, lo puedes solicitar, sin costo adicional. 

Si deseas saber más de los temas tratados, te recomiendo consultar las siguientes páginas y vídeos:  

Redacción de las competencias: https://www.youtube.com/watch?v=GLWA8w94M7U 

Redactando competencias: https://www.youtube.com/watch?v=IdGX1JtX5ZE 

¿Qué son las competencias del Siglo XXI?: https://www.youtube.com/watch?v=Un7Xj17XnpI

¿Qué es el grooming?: https://www.youtube.com/watch?v=OdixH25nCHk 

Grooming: Cuidar nuestra integridad: https://www.youtube.com/watch?v=kxpEb6xtg0o 

Internet Grooming: ciberacoso sexual a niños/as y adolescentes y su prevención: https://www.youtube.com/watch?v=Pa2ttVRA-xU

Deseas saber más visita nuestra pagina, solo dale clic aquí. Y si deseas una consulta, envia un Whats, si estas en el grupo..., o escribe a: psicoeducacionmx@hotmail.com   Deja tu nombre completo, estado o país de origen y el siguiente mensaje: solicito más información sobre psicoeducación sexual temprana. Y a la brevedad nosotros daremos respuesta. 

INFORMACIÓN IMPORTANTE 

Les informamos que, el costo actual de las consultas es: individual: $550. El de pareja: $1100. Consulta familiar (hasta 5 miembros): $1550. Duración de la consulta: 60 minutos. Y será vigente hasta el 30 de diciembre. A partir del primero de enero del 2023, los costos antes mencionados, tendrán un incremento del 20%. Para citas, lo puedes solicitar a: psicoeducacionmx@hotmail.com   Y si ya estas integrado al grupo, envíenos un Whats.

 

NOTA 1: En el caso de que te sea posible ser patrocinador/a del Colegio, con una cuota mensual de $500 pesos, tendrás hasta un 60% de descuento en tus consultas (individual, de pareja o familiar), y en cualquier servicio de capacitación, que solicites. Si te interesa esta propuesta, solicita más información a: psicoeducacionmx@hotmail.com   Y si ya estas integrado al grupo, envíenos un Whats. 

NOTA 2: Pero si solo deseas proporcionar un donativo ocasional, de acuerdo con tus posibilidades, además de ofrecerte la continuidad de recibir nuestras publicaciones, y el 20% de descuento en consultas y capacitación. Si te interesa esta opcion, solicita más información: psicoeducacionmx@hotmail.com   Y si ya estas integrado al grupo, envíenos un Whats.

  

¡Reiteradas GRACIAS!, por tu tiempo lectura, tu confianza y preferencia en nuestros servicios profesionales.

¡GRACIAS!     

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De la chancla-terapia a la Psicoeducación.

Boletín Psicoeducación 96

De la chancla-terapia a la Psicoeducación para el desarrollo de las competencias psicosociales

¡AGRADECIMIENTO!

A quienes nos favorecen con su confianza y

preferencia en nuestros servicios profesionales.

En especial A:

Abril Elba Cisneros Gil

Eréndira Alonso Estévez.

Eduardo Jiménez Maya

Jesús Castro Pantoja.

Karina Orozco Armenta 

Luis Alberto Rojas Maya.

Ruth Angélica Ochoa Alcaide.

Janeth Martínez Padrón.

CONFERENCIA PARA PADRES Y MADRES DE FAMILIA

El compartir ideas, frases, experiencias y otros conocimientos para ser más y mejores padres de familia, es en respuesta a muchas de las necesidades de información y actualización que ustedes requieren, pero, que en muchos casos no saben que lo requieren. ¿Por qué? 

Primera parte de la respuesta: En principio porque no fuimos a una escuela para padres, por lo tanto la mayoría de nosotros somos padres y madres empíricos. Y hasta ahora, con base en el ensayo-error, vamos construyendo vidas. Pero casi siempre repitiendo o evitando los mismos errores de crianza que se cometieron, en situación de hijos y que de una forma u otra nos marcaron ahora de adultos. Ver la imagen.

Segunda parte de la respuesta: Muchos padres y madres, que han ocupado servicios terapéuticos o han participado en conferencias, cursos o talleres, de motivación y desarrollo humano, han alcanzado un mejor nivel de conciencia, identificando sus vulnerabilidades y errores de crianza, con los que fueron formados. De esa forma es como han sacado del inconsciente, mucha basura que les hacía daño, en lo personal y en lo familiar. Y de esa forma evitaron el caos o destrucción de su familia y de ellos mismos.  

Tercera parte de la respuesta y última. En el umbral de una guerra mundial, recesión económica, pandemias (que aún no terminan y existe la enorme posibilidad de que se dé más variantes de virus), más problemas ideológicos de género, y otras tantas situaciones disruptivas, como el narcotráfico. Etc. Etc. Ahora, tener hijos y criarlos, no solo es un reto, tener familia tiene muchas implicaciones que no todos tienen la disponibilidad de enfrentar y superar.  

Los hijos de hoy, además de que son hedonistas y adictos a la tecnología, muchos no quieren casarse, ni tener hijos. Sus prioridades de vida han cambiado y muchos de ellos no tienen un PLAN DE VIDA Y CARRERA. 

En muchas familias se vive, el tener hijos contestones, irresponsables, sin hábitos de seguridad, orden y limpieza. Etc. Antes era muy fácil aplicar la “chanclo-terapia, para corregirlos. Por ejemplo, antes las madres utilizaban el poder de la “chancla” y la fuerte mirada, para controlar la conducta negativa de sus hijos. Para comprender lo que digo, vean el siguiente vídeo, solo dale clic a la imagen…

Lamentablemente muchos padres y madres se fueron al extremo, y abusaron del maltrato físico y psicológico, hasta el grado en que dejaron muchas heridas del alma. En consecuencia, sus hijos crecieron con muchas carencias y otras deficiencias de personalidad, que los hicieron adictos o farmacodependientes, de algo. Y otros desarrollaran personalidades sociópatas y psicópatas. Bueno con severos trastornos de personalidad. En otro momento les platico o escribo más al respecto.

Dejame en la caja de comentarios o en el Whats, si deseas que te proporcione mas información.  

Por el momento, ¿Qué son las heridas del alma o heridas emocionales? Te explico y te sugiero investigar más. 

¿QUÉ SON LAS HERIDAS DEL ALMA?

Si tú, durante la infancia sufriste una o dos de las siguientes 5 heridas del alma o emocionales, es probable que aun perduren en tu vida actual, a saber: Violencia física. Abandono (duración 41 minutos). Rechazo (duración 42 minutos). Humillación (duración 49 minutos). Traición o cuando no se cumple lo que se promete (duración 54 minutos). Injusticia o favoritismo entre hermanos (duración 49 minutos).

Algunos aspectos de dichas heridas podemos explicarlas para comprender el bajo rendimiento escolar de tu hijo. O de ¿qué forma está influyendo en el desarrollo de la personalidad de tu hijo o hija?  ¿Cómo empezar a desprogramar lo anterior? 

Para empezar te  hacemos una entrevista psicoeducativa, para saber de ti y de la estructura familiar y con base en eso, te proporcionaremos los primeros auxilios Psicoeducativos para sanar las heridas del alma (causas y efectos), y empezar con un plan de trabajo de corto plazo (10 consultas, mínimo), y así depurar lo que te hace daño. 

Pero, si quieres investigar y avanzar, para saber ¿cómo las referidas heridas del alma, estan afectando tu vída?, te recomiendo ver el vídeo. Solo dale clic al texto subrayado.

Y con el propósito de empezar a sanar las heridas del alma o de la infancia, te recomiendo ver, escuchar, analizar y comprender el contenido del vídeo. Dale clic a lo subryado. 

Ahora, ya tienes las primeras ideas para aprender a aprender a evitar hacer daño físico o psicológico a los hijos y que no crezcan con heridas de la infancia, y evitas que tengan repercusiones en sus siguientes etapas de crecimiento. 

BAJO RENDIMIENTO O FRACASO ESCOLAR

¿Qué hacer cuando los padres presionan a sus hijos a que sean alumnos de 10, pero su rendimiento escolar es de 6. ¿Qué lo favorece?

¿Por qué cuando ayudar al hijo, puede ser más negativo que positivo? Por ejemplo: Cuando mamá resuelve las responsabilidades escolares del hijo, invalida la capacidad de resolver los problemas del hijo y su capacidad de decisión y favoreces pensamientos de inutilidad y codependencia…

Cuando la violencia (física o psicológica) es un factor que influye gravemente en el bajo rendimiento escolar, un efecto mínimo y posible de salvar. Pero el daño psicológico puede ser permanente y transgeneracional. Es decir, el trato que reciba el hijo lo puede revertir en sus futuras relaciones escolares, personales o de pareja futuras o tratara a sus hijos cuando sean padres o madres.

POR LO TANTO ES DESEABLE REVISAR 

TU ESTILO DE CRIANZA Y LIDERAZGO

Con el doble propósito de revisar tu estilo de crianza y y liderazgo familiar, te recomiendo, ver, analizar y comprender el vídeo 5 estilos de crianza y sus efectos en la vida. Resumen: Hay 4 estilos de crianza ampliamente investigados: democrático, permisivo, autoritario y negligente. Los estilos van desde controladores hasta poco exigentes; y de frío e indiferente a cariñoso y receptivo. En los últimos años, a los padres sobre involucrados, que están presentes en todos los aspectos de la vida de sus hijos, a menudo se les conoce como el quinto estilo. También se les conoce como padres barre nieves o helicópteros. 

“No, le pidas a tus hijos tener vidas extraordinarias, tal esfuerzo puede parecer admirable pero es el camino a la locura. Ayúdales, en cambio, a encontrar la maravilla y el asombro de una vida cotidiana. Muéstrales la alegría de saborear tomates, manzanas y peras. Muéstrales como llorar cuando las mascotas y la gente mueren. Muéstrales el INFINITO PLACER DE TOCAR UNA MANO. Y haz que lo ordinario cobre vida para ellos. Lo extraordinario se hará cargo por sí mismo. William Martín”. Tomado de: https://www.facebook.com/DesdeMiAlmaYMiCorazon/ 

Para concluir estas reflexiones, te dejo en el "tintro mental", lo siguiente: deseas saber, ¿cómo tu hijo o hija puede evitar ser vulnerable a los ataques de personas adultas que están al asecho de niños o niñas solitarias? Hoy es más facil el acoso sexual cibernetico, por las redes sociales. O ¿de cómo la sobreprotección, les afecta, en el presente y en el futuro y en su bajo rendimiento o fracaso escolar?

PSICOEDUCACIÓN DE PAREJA

¿Cómo nos afecta la insatisfacción afectivas, emocionales y sexuales de pareja? Y ¿cuál es su efecto en el clima familiar?  Dicen en mi rancho: “parecemos como perros y gatos en un costal”. Nuestra hipotesis es: del nivel de satifacción afectiva, emocional, espiritual y sexual, depende los niveles de: comunicación, compromiso, reciprocidad, lealtad, honestidad y otras bondades. 

Por lo tanto, a menor satisfacción, más discusión, irritabilidad, reproches, demanda de atención, buscar culpables (de mi fracaso, bajo rendimiento familiar, laboral, etc.) En tal situación, se construye la ansiedad, el estrés emocional y la depresión, y otros factores que  afectan permanentemente el vínculo afectivo de padres e hijos y dejan heridas emocionales difíciles de sanar en el futuro?

Otra consecuencia, de la insatisfacción es la infidelidad (mental=fantasias o reale), que llevan al deterioro de la relación de pareja y a construir la excusa de "aguantarse todo por los hijos". Los cuales comprenden que sus padres ya no se quieren y que más tarde o temprano, terminaran separandose. En el mejor de los casos continuan juntos, aunque duerman en diferentes cuartos o en la misma cama, pero cada quien en su esquina. 

¿Cómo afecta a los hijos tal situación? En principio los hijos se dan cuenta de todo. Y les afecta tanto en lo afectivo, asumen que quieren a sus padres, más a uno/a que al otro/a; pero  se sienten divididos. Los que son adolescentes construyen pensamientos como: "Yo nunca me voy a casar". O Yo nunca voy a tener hijos". Otros de los efectos de la situación de los padres, es que les afecta emocionalmente (distimia, ansiedad y estrés emocional), por percibir que sus padres ya no se aman y viven una "mascarada de matrimonio", ante familiares y extraños. Son como la familia "peluche".  

Por lo tanto, podemos comprender y explicar ¿por qué los hijos, tienen comportamientos hostiles, estan de mal humor? No tienen ánimos para: ser, hacer, convivir, esforzarse en lograr algo, pues la distimia los vulnera. Por lo tranto su bajo rendimiento o fracaso escolar se manifiesta. Y otras situaciones, como: confusión sexual o problemas de identidad sexual, pensamientos suicidas; irse de la casa. Etc. Etc. ¿Deseas saber más? 

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