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lunes, 27 de marzo de 2023

La mentiras piadosas y verdades a media


BOLETÍN PSICOEDUACIÓN 113



PRESENTACIÓN

Es asunto delicado no saber distinguir las mentirijillas inocentes de los engaños peligrosos. 

“No me digas nada que no pueda comunicarle a mi esposo. Por nada del mundo me expondría a dañar la relación más importante de mi vida". 

Mentir es peligroso, y no siempre resulta fácil saber cuándo es permisible mentirle al cónyuge, si alguna vez lo es. Aunque soñemos con tratar a nuestra pareja con la confianza y la franqueza propias de los niños, la experiencia nos enseña que a veces podemos evitar resentimientos y enojosas discusiones recurriendo a un poco de simulación. 

Los matices pueden variar, desde un inocente: “Me encanta que seas calvo”, hasta una mentira burda, de esta clase: “No sé cómo se rompió la defensa del coche”. O “Se me hizo tarde, había un tráfico”. 

Para distinguir las mentirijillas intrascendentes de los graves embustes conviene examinar nuestras motivaciones. Antes de mentir, pregúntese: ¿Estoy mintiendo por respeto a los sentimientos de otras personas, o para salir de algún problema? 

Reflexión: Les recomiendo mucha cautela al decir esta clase de mentiras “paternalistas”, presuntuosamente destinadas a proteger al cónyuge. 

Los intentos por ocultar infidelidades acaso sean la causa de las más tenebrosas mentiras entre marido y mujer. El temor a “Vivir en la mentira” salva la felicidad en muchos matrimonios. “Nunca sería infiel, porque tendría que mentir”. 

Reflexión: Dos personas pueden amarse sin tener que compartir los mismos intereses. 

Si te interesa conocer 8 estudios de caso, breves, para comprender, más y mejor, el anterior resumen, solicita el archivo PDF, a psicoeducacionmx@hotmail.com   Solo se requiere una donación y te lo enviamos a tu correo. Nota: aplica términos y condiciones. 


ESTUDIOS DE CASO

Caso 1: Cuando su mejor amiga, le confesó que tenía una aventura extramarital, la Sra. Sofía le prometió no decírselo a nadie; ni siquiera a su propio esposo. Pero. Sofía se encontró atrapada en una cadena de mentiras y evasivas. ¿Qué hizo?

Caso 2. Ejemplo de mentiras piadosas, para ahorrar discusiones inútiles.

Caso 3: Una esposa se siente desilusionada cuando el marido le da como presente de cumpleaños una licuadora.

Caso 4: El propietario de un colegio se resistía a hablarle a su esposa de un costoso error financiero que se había cometido en esta.

Caso 5: La Sra. Ortega reconoce que le miente a su esposo con el propósito de disponer de tiempo para sí misma. 

Caso 6: Francisco le oculto a su esposa que adquirió una enorme deuda con las tarjetas de crédito. 

Caso 7: Luisa, ejecutiva de relaciones públicas que aceptó la invitación a almorzar que le hizo un ex pretendiente suyo.

Caso 8: Este último caso es más delicado, pues en el, se describe las razones por las cuales el esposo se separa de su esposa, a la cual describe como mitómana, e infiel. Un caso verdaderamente interesante, porque los dos son profesionistas y él procuro mantener la relación, a pesar de todo. Una gran lección de vida.


Temas relacionados

Del noviazgo apasionado, al matrimonio civil o por la iglesia, para terminar en el divorcio necesario. Para tener acceso al tema, solo dale click aquí. 

¿Es posible una reconciliación después de una infidelidad? Para tener acceso al tema, solo dale click aquí


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viernes, 24 de marzo de 2023

Educación sexual a adolescentes TDAH


BOLETÍN PSICOEDUCACIÓN 112
PARA EVITAR CASTIGAR AL ADULTO TDAH, DE MAÑANA. 
 

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En el Colegio de Psicoeducadores Especializados, mantenemos una constante que es la investigación psicoeducativa, para proporcionar información y actualización a nuestros ex y clientes, en todo lo relacionado al Trastorno de Déficit de Atención, con o sin Hiperactividad. 


En esta ocasión hemos elaborado el presente documento, en el cual abordamos: “Educación sexual a hijos-adolescentes-TDAH”. E incluimos: "las preguntas no tan comunes que nos han hecho los padres de familia con hijos TDAH". 

Hablar de educación sexual no es hablar únicamente de relaciones sexuales. Ya no se trata únicamente de educar en la prevención de enfermedades de transmisión sexual (ETS), o de concienciar sobre las relaciones sanas. 

Tampoco se trata únicamente de eliminar los mitos en torno al sexo o la imagen que tenemos del sexo a través de la pornografía. Centrar la educación sexual únicamente en eso es simplificar una parte importante de nuestra identidad y de la relevancia de educar sexualmente al adolescente TDAH. En realidad, se propone una educación sexual integral, en la que aprendamos a respetarnos, a conocemos y comprender un poco más la diversidad sexual.

Cada vez se hace se hace necesario comprender que nuestro género y nuestra orientación sexual forman parte de nuestra identidad. No se trata de ¿quién me atrae?, o ¿con quién quiero tener una relación romántica o sexual?  Se trata de ¿quién soy? Mi identidad sexual: hombre o mujer. De sentirme capaz de tomar las mejores decisiones sobre mi vida sexual. 

Esperamos que el contenido de este documento, con aspiración a libro, le ayude y sea de utilidad práctica en el manejo, motivación y dirección de su hijo TDAH.  


PRIMERA PARTE

👌Pareja, sexualidad y TDAH.
👌¿Cómo afecta el TDAH en las relaciones sexuales?
👌Error no dar educación sexual a los adolescentes TDAH.
👌Adolescencia y sexualidad.
👌Psicoeducar al adolescente-TDAH de hoy, para evitar castigar al adulto TDAH, mañana.
👌Conclusiones.
👌Bibliografía que se recomienda. 


SEGUNDA PARTE

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👉¿Por qué los niños nacen con TDAH?
👉¿El consumo de azúcar influye en el TDAH?
👉¿Qué complicaciones enfrentan en la vida los niños TDAH?
👉¿Qué otras afecciones coexistentes es propenso los niños TDAH?
👉¿Cuáles son los tres tipos de TDAH?
👉¿Qué pasa si no tiene un tratamiento los niños TDAH?
👉¿Cómo influye la familia en un niño con TDAH?
👉¿Cuándo empieza a madurar un niño TDAH?
👉¿Cómo convivir con un niño TDAH?
👉¿Cómo sanarse del TDAH?
👉¿Qué cosas no decirle a un niño con TDAH?
👉¿Cómo puedo ayudar a mi hijo con TDAH?
👉¿Cuántas horas tiene que dormir un niño con TDAH?
👉¿Qué cosas empeoran el TDAH?
👉¿Cuántos años viven las personas con TDAH?


INFORMACIÓN GENERAL

¿Deseas adquirir el archivo PDF? O ¿deseas adquirir la conferencia, personalizada? Solicita términos y condiciones a: psicoeducacionmx@hotmail.com

✌Costo del archivo: $60 pesos MX/N. Se te envía a tu correo electrónico.

👀Costo de la conferencia: $550 pesos. Mx/N. Se programa la conferencia para el día y hora que más te acomode. 

☺En ambos casos si requieres de factura, es más IVA.


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CONTACTO


jueves, 9 de marzo de 2023

Desarrollo y crecimiento humano



“Si ayudo a una sola persona a tener esperanza, 
no habré vivido en vano”.
Martin Luther King.

BOLETÍN PSICOEDUCACIÓN 111



El fundamento teórico de nuestra propuesta de desarrollo humano con base en competencias psicosociales y las inteligencias múltiples, para empezar se fundamenta en:





Dos de los principales representantes del movimiento humanista son: Maslow y Rogers, reconocen expresa y continuadamente no sólo la influencia de estas corrientes filosóficas sino la necesidad de fundamentarse en ellas para dar una base filosófica sólida.

Abraham Maslow denominó como La Tercera Fuerza a esta nueva psicología. Fue considerado el padre de la Psicología Humanista, ya que fue el primero en teorizar en el ámbito de la academia una nueva teoría del potencial humano.

Otros autores que le dan soporte teorico a nuestra propuesta psicoeducativa, de desarrollo humano, son: Jean Piaget con el "Constructivismo Psicológico" y Lev Vigotsky con el "Constructivismo Social".


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CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO, 
¿CÓMO? ¿PARA QUÉ? ¿DESDE CUÁNDO? 
¿CON QUIÉN? 


PRESENTACIÓN

Cuando hablamos o escribimos sobre desarrollo y crecimiento humano, partimos de lo que dicen y han dicho los filósofos, grandes educadores y psicólogos. Y sobre todo con basé en nuestra experiencia personal y profesional. 

En este articulo daremos respuesta a las preguntas más recurrentes sobre el tema. Con dichas respuestas, deseamos que te motiven a buscar más información, para incrementar tu perfil de desarrollo humano. Y con base en lo anterior, definas tus fuerzas, debilidades y potencialidades, bueno, solo si, en verdad deseas "construir la mejor versión de ti".
 

El contenido de este breve articulo, lo tamamos del libro: "Desarrollo humano, con base en competencias psicosociales y las inteligencias múltiples", de: José Luis Murillo González. 

Dicho libro, esta disponible en Amazón. Si te interesa adquirirlo, dale clic al enlace o solicitalo, en archivo PDF, a: psicoeducacionmx@hotmail.com   

Al final de esta lectura/reflexión, tenemos una promoción especial para ti. ¡Checala!



¡MIL GRACIAS!, A: 
 Lic. Jazmín Dávila Ramírez.
 Lic. Carmen Valenzuela Villanueva. 
Por su valiosa colaboración como
 mecenas/patrocinadores, del Colegio. 





PREGUNTAS MÁS FRECUENTES

👉¿Cuál es la diferencia entre crecimiento y desarrollo humano?
💑¿Cómo se favorece el crecimiento y desarrollo humano.
👪¿Cuáles son los tres ámbitos del desarrollo humano?


RESPUESTAS


En principio se define como crecimiento humano un aumento en el tamaño, físicamente, cuyo punto final es la altura que alcanza un adulto. El crecimiento personal involucra aspectos del tipo cómo reacciona una persona cuando se le presenta con nueva información y situaciones, ¿cómo se relaciona con otras personas?, y ¿qué formas tiene de divertirse? 


Ahora bien, el desarrollo humano es el aumento de la capacidad funcional, (bio-psico-social y espiritualmente), y cuyo punto final se presenta cuando el ser humano es capaz de procrear). El desarrollo personal se enfoca con nuevos aprendizajes, mejoras en su desempeño como persona y/o profesional. 


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Nuestro esfuerzo de divulgación psicoeducativa abarca los dos aspectos: alentamos, PSICOEDUCATIVAMENTE, el crecimiento y desarrollo humano, desde la infancia, hasta la etapa adulta. Pues nunca se deja de aprender. 

El crecimiento humano, lo revisamos, desde los primeros 30 días de nacido del bebe y hasta la etapa preescolar. Y desde la mirada integral de la estimulación temprana. A saber: a) Desarrollo psico-motor. b) Desarrollo cognitivo. c) Desarrollo socio-emocional. Estos tres ámbitos, en estrecha interrelación, tienen un peso y significación diferente en cada etapa de la niñez.

El crecimiento y desarrollo son vitales para un adecuado futuro de tu hijo, ya que de ellos dependerán las habilidades y capacidades que tu hijo obtenga para cumplir sus metas.

Dicho proceso depende de: mucho de factores genéticos, nutricionales y ambientales. La expresión de lo anterior es el aumento de la capacidad funcional del individuo.


Posteriormente, le damos seguimiento al escolar, favoreciendo, lúdicamente, el desarrollo de sus competencias psicosociales, a saber: aprender a aprender, aprender a ser, aprender a hacer, y aprender a convivir. Todo lo anterior, desde el enfoque de los campos formativos y las inteligencias múltiples. El marco teórico, de nuestra propuesta es con base en el constructivismo (1) y el humanismo (2).




Continuará



BIBLIOGRAFÍA QUE SE RECOMIENDA


👍Ámbitos y contextos de desarrollo de la niñez, una visión interdisciplinaria: https://www.redalyc.org/pdf/870/87029304.pdf


¡Gracias!, por llegar hasta el final. En reciprocidad, te ofrecemos, el 50% de descuento en una consulta, por videoconferencia, para valorar las causas probables de: ansiedad, estrés emocional, estrés postraumático, tristeza o depresión. Solo dura una hora. Reservaciones: WhatsApp a: 527774241608. La plataforma: Google Meet. Nosotros te enviamos el enlace.

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